Votre enfant a du mal avec l’orthographe, les conjugaisons ? 🤔
Et si, pour lui, ça devenait enfin facile et intéressant ? ☺️ En apprenant AUTREMENT.
C’est le but de ces ateliers.
🚨🚨🚨Pourquoi il faut agir vite 🚨🚨🚨
Les difficultés avec l’orthographe :
-
plombent toutes les matières,
-
rendent la lecture/écriture beaucoup plus fatigantes
-
minent la confiance et la motivation.
🔥 Donc : mieux vaut résoudre ce problème MAINTENANT !
🎯 Objectifs de cette série d’ateliers
-
Éviter 80 % des fautes de conjugaison les plus fréquentes.
-
Comprendre les règles en les découvrant par soi-même grâce à un tableau de conjugaisons.
- Les intégrer à l’aide d’exercices très simples
-
Maîtriser les notions essentielles (mode, temps, pronom, verbe…).
-
Intégrer des méthodes de travail réutilisables partout.
PAS DE CONJUGAISONS À RABÂCHER ET A OUBLIER AUSSI VITE !
SEULEMENT : RECHERCHE, RÉFLEXION, ET PLAISIR D’APPRENDRE
💡 Bénéfices psychologiques
-
Retrouver le plaisir d’apprendre.
-
Se voir capable de réussir.
-
Gagner en confiance et en autonomie.
- S’exprimer avec plaisir dans un groupe.
🕒 Déroulement
-
3 ateliers en ligne (Zoom), 4 enfants maximum. Le lien vous sera envoyé dès votre inscription.
-
Durée : 1h30.
-
Des pauses « détente / reconcentration / mémorisation » avec des techniques simples, discrètes et utiles partout.
-
Dernier quart d’heure : les parents peuvent assister, les enfants leur présentent ce qu’ils ont appris.
-
Le lendemain : résumé écrit + replay vidéo sécurisé.
IMPORTANT : les ateliers n’auront lieu que s’il y a au moins deux participants ! Dites à votre enfant d’en parler à ses copains de classe.
Si un atelier devait être annulé, vous serez remboursé immédiatement. Ou réorienté sur un autre atelier de votre choix. (regardez le planning dans AGENDA)
👩🏫 Qui anime ces ateliers ?
Je m’appelle Claude Canivez
-
J’ai plus de 30 ans d’expérience comme enseignante (prof de maths, instit spécialisée pour les enfants en difficulté scolaire).
-
Actuellement thérapeute, je peux aussi aider votre enfant sur le plan émotionnel.
********************************************************************************************************************************
❓ FAQ (Foire Aux Questions) ❓
👉👉👉 L’orthographe, est-ce VRAIMENT IMPORTANT ?
Oh oui. Même si à l’heure actuelle, l’IA et les correcteurs automatiques peuvent dissimuler le problème.
Trop de fautes d’orthographe font baisser la moyenne, mais c’est loin d’être le plus grave 😯.
En effet, une orthographe très défectueuse oblige l’enfant à de constants micro-efforts de déchiffrage : ce qu’il lit ne correspond pas à ce qu’il a en tête (et qui est souvent très flou).
Résultat : tout ce qui touche à la lecture/écriture devient beaucoup plus fatigant
→ manque d’attention, découragement
→ perte de confiance en lui, dégoût croissant pour les apprentissages.
C’est simple, imaginez que vous devez lire 3 pages d’un texte criblé de fautes d’orthographe 😱 : vous serez très vite épuisé et vous ne comprendrez plus rien ! Votre enfant vit peut-être l’équivalent tous les jours.
De pire en pire : plus tard, à l’âge adulte, toutes ces difficultés accumulées peuvent limiter certaines carrières professionnelles.
🔥 Mieux vaut régler ce problème dès maintenant ! 🔥
👉 Y a-t-il une garantie ? Si après la première séance, ça ne convient pas à mon enfant…
Oui. Si le premier atelier ne lui convient pas, vous m’envoyez un mail à claude.eft@gmail.com et je vous rembourse intégralement.
Si vous souhaitez me préciser ce qui n’a pas convenu, merci de le faire, c’est une information importante pour moi. Mais cela n’a rien d’obligatoire, bien sûr.
Autre possibilité : vous prenez un rdv gratuit de 25 mn ( https://bookme.name/ClaudeCanivez ), et nous réfléchissons ensemble à la meilleure solution pour lui. Il pourra peut-être s’inscrire à un autre atelier (liste dans AGENDA).
👉 Si mon enfant manque une séance, que se passe-t-il ?
Qu’il soit présent ou non, vous recevrez le replay de la séance, et un résumé écrit.
Il lui sera facile de rattraper en retravaillant sur la vidéo. De toute façon, on fera un rappel rapide au début de la séance suivante.
👉 Je ne veux pas que des photos de mon enfant apparaissent sur Internet. Ces ateliers sont-ils sécurisés ?
Je comprends tout à fait votre inquiétude : les ateliers ont lieu sur Zoom, dans une « salle » virtuelle, accessible uniquement aux participants.
– Pour plus de convivialité, il est souhaitable que les enfants apparaissent en vidéo ; mais seul leur prénom apparaîtra à l’écran.
– Les replays seront envoyés à votre adresse mail. Seuls les participants y auront accès.
👉 Quel matériel faut-il prévoir ; comment m’organiser ?
Il est indispensable que votre enfant dispose d’un ordinateur de bureau. Et que vous ayez un téléphone accessible pour que je puisse vous prévenir en cas d’imprévu.
Il est également nécessaire que vous soyez présent.e au début de la séance, et très souhaitable que vous y soyez aussi à la fin. Vous, ou un autre adulte référent.
Dès votre inscription, vous recevrez un mail explicatif ; si vous avez encore des questions, contactez-moi ici.
👉 Mon enfant n’est ni en CM, ni en 6e. Il aurait pourtant besoin d’une aide en orthographe. Peut-il participer ?
- s’il est en CE2, il peut suivre, à condition de savoir suffisamment lire et écrire.
- S’il est en 5e ou plus, il peut participer si cela lui convient. Les difficultés sur les conjugaisons sont très proches à n’importe quel âge.
Cependant, pour les collégiens et lycéens, ainsi que pour les adultes, d’autres groupes sont prévus bientôt.
👉 Y aura-t-il d’autres ateliers sur ce sujet ? ou sur d’autres ?
Vous trouverez toutes les dates de mes ateliers dans la boutique de mon blog, dans la catégorie « Apprendre avec plaisir« . Ou dans AGENDA.
👉 Où est l’intérêt des ateliers, par rapport aux cours particuliers ?
-
Les enfants apprennent en interagissant, en cherchant ensemble, en s’inspirant les uns les autres.
-
Pas de compétition, mais beaucoup de coopération et de motivation.
- Les enfants s’expliqueront mutuellement ce qu’ils ont compris : le meilleur moyen, entre tous, de comprendre et de mémoriser quelque chose, c’est de l’expliquer à quelqu’un d’autre.
- Les ateliers me permettent d’aider davantage d’enfants, sans qu’aucun ne soit « noyé dans la masse ».
Mais si c’est nécessaire à votre enfant, je peux aussi lui donner des cours particuliers, éventuellement combinés à une aide au niveau émotionnel (EFT)
👉 Mon enfant est dyslexique, ces cours vont-ils lui convenir ?
Oui 👍 Peu d’écrit, possibilité d’agrandir le tableau de conjugaisons selon ses besoins.
Et surtout : la dyslexie est souvent liée à des blocages émotionnels. J’accompagne aussi sur ce plan-là.
Il en est de même pour le TDAH, et autres problématiques d’apprentissage.
Cependant, s’il arrivait que les ateliers ne lui conviennent pas, je vous rappelle la garantie : si la première séance ne lui convient pas,
– je vous rembourse ce que vous avez payé,
– ou encore je vous propose un autre atelier,
– ou je déduis ce que vous avez payé d’une séance d’EFT, qui peut l’aider aussi. Voir : Et si la dyslexie venait de blocages émotionnels ?
👉 D’autres questions ?
Ecrivez-moi, je vous répondrai volontiers : claude.eft@gmail.com
Avis
Il n’y a pas encore d’avis.