A part en tant que prof de maths, je ne m’en étais jamais servie du théorème de Pythagore « dans la vraie vie ».
SAUF RECEMMENT, quand j’ai commencé à me documenter un peu sur les mathématiques sacrées.
Les mathématiques sacrées … elles sont partout !
C’est fascinant, vraiment.
On retrouve partout le nombre d’Or (1,618) et le nombre π (3,14). Et aussi les multiples et les diviseurs de 432.
Ces derniers concernent :
– le 432 hz de la musique
– les ères astrologiques,
– les distances entre la Terre et le Soleil, la Terre et la Lune,
– des unités de mesure que je croyais anciennes ou inutilement compliquées : le pied et le pouce, l’empan, la palme, la coudée égyptienne, …
– et bien sûr, la construction des pyramides, des temples grecs, des cathédrales. (Tout cela, normalement, est fait pour créer un bon champ d’énergie autour : ça concerne donc vraiment « la vraie vie »).
Cela, on le sait plus ou moins (peut-être moins pour ce qui concerne 432). On sait moins aussi que quelques formules mathématiques simples relient tout cela. Je découvre tout ça avec des yeux écarquillés !
Les mathématiques sacrées pour se réconcilier avec les maths
Les ères astrologiques, les mesures astronomiques, l’architecture sacrée, Pythagore, les formules de maths … ça a l’air bien compliqué tout cela.
Et pourtant, des notions de maths toutes simples permettent de mettre ensemble quelques pièces de cet immense puzzle (pas toutes, évidemment…)
Ce qui me donne une idée un peu étrange. Regarde :
SI :
– TON ENFANT RAME AVEC LES MATHS EN CLASSE,
– mais que, à travers des discussions avec toi, il est ouvert à l’idée que les pyramides n’ont sans doute pas été construites par des esclaves pour servir de tombeau à des pharaons mégalos,
j’ai une solution pour le réconcilier avec les maths.
Toutes les notions dont je viens de parler peuvent très bien se prêter à des exercices tout à fait intéressants
A la fois :
– au niveau pédagogique
– et au niveau « voir plus loin que le bout de son nez, et de ce qu’on apprend habituellement à l’école ».
Et ce, quel que soit son niveau scolaire, parce qu’on peut adapter.
– les multiples et diviseurs de 432, au niveau primaire
– les calculs sur le nombre d’Or, sur Pi, et les relations entre ces nombres « magiques » peuvent recouvrir la plus grande partie du programme de maths de niveau collège.
Avec bien sûr une « petite ouverture » sur le sens de tout cela… « Petite », parce que tu te feras une joie de la compléter : imagine les discussions passionnantes que vous allez avoir !